Perfil Comun

Todas las escuelas son diferentes: tienen estructuras curriculares y modelos educativos distintos, y atienden a poblaciones con intereses y necesidades distintas.

La diferencia siempre es enriquecedora. Sin embargo, en la educación la ausencia de ciertos estándares y criterios comunes puede generar dispersión, indefinición, y menor calidad. Eso es lo que ha ocurrido en la Educación Media Superior (EMS) en México por muchos años.

Por ello, la Reforma de la EMS define un Marco Curricular Común

(MCC) que compartirán todas las modalidades y  subsistemas de la EMS.  El MCC se compone de tres tipos de Competencias: Genéricas, Disciplinares y Profesionales.

• Las Competencias Genéricas son las que constituyen el Per. l del Egresado.

• Las Competencias Genéricas más las Disciplinares

Básicas son comunes a todos los bachilleratos.

• Las Competencias Disciplinares Extendidas más las  Competencias Profesionales son específicas de los  distintos subsistemas y por lo tanto dan diversidad a la EMS.